Pieter Mestdagh demonstreert ons de Augmented Reality Sandbox. Dit is een zandbak waarvan het reliëf constant gemeten wordt en waarop een hoogtemodel op het zand geprojecteerd wordt.

Studiedag landbouw & bodem: tijd voor een update!

Op woensdag 27 september organiseren Inagro, VIVES en de Vereniging leraars aardrijkskunde een studiedag over landbouw. We zorgen voor een update op heel wat vlakken, zodat je je lessen nog meer kunt stofferen met actuele informatie en met de laatste ontwikkelingen rond landbouw en bodem. We kijken hier en daar ook eens over de grenzen heen naar Europa en andere werelddelen.

This presentation will cover some of the most exciting findings of the Belgica 1898-1899 expedition, using illustrations gathered from many of the publications, plus reinterpretations of some of the results. Also, an attempt will be made at explaining why the science has been forgotten thus far.

Geo Future School (GFS) is a new, innovative program in secondary education that focuses on future-oriented education. In the program, funded by the EU, students are encouraged to think about major (European) issues of today and the future, such as:

-Energy, natural resources, climate change issues

Heb je zin om als leerkracht aardrijkskunde Zuid-Korea te leren kennen? Dit kan in de maand juli. Kandideren is voor 31 maart. Meer info.

Ruth DeFries is a geographer and professor in ecology and sustainable development at Columbia University in New York. Her work has given profound insight in how humans change the land and how this affects climate, biodiversity en human prosperity. Her analyses of socio-economic systems are an authoritative guideline for policy and society. Recently, Ruth DeFries wrote the popular science book: “The Big Ratchet: How Humanity Thrives in the Face of Natural Crisis”.

8 MAART - HEVERLEE

Het begrijpen van de complexiteit van globale thema’s vormt in deze sterk geglobaliseerde wereld één van de doelstellingen van het vak aardrijkskunde.  Aangezien dit niet eenvoudig is, maar het anderzijds toch belangrijk is om het geheel niet te veel te vereenvoudigen, is het relevant om naar het systeem als geheel te kijken en de relaties tussen de verschillende variabelen in het systeem te benadrukken. Deze benadering vanuit het systeemdenken is veelbelovend in educatie voor duurzame ontwikkeling en in het aardrijkskundeonderwijs.

Ze zijn er, de nieuwe leerplannen aardrijkskunde. Je kan ze alvast vinden op de website van de VLA (zie onderaan) of van de desbetreffende koepels. Kijk snel wat dit voor jou, als leerkracht, betekent.

Op dinsdag 25 april 2017 komt Geopunt aan de beurt. Geopunt is voor de meeste leraren aardrijkskunde een zeer belangrijke bron van informatie (kaarten), maar ook een middel om leerlingen kaartvaardigheden bij te brengen. Eerst geeft Steve Coeimans een toelichting bij de mogelijkheden van Geopunt, daarna maken de deelnemers oefeningen. Deze avond is in samenwerking met Tom Van Herck van AGIV.

Luc Steeman bespreekt op maandag 13 februari 2017 de waterproblematiek tussen Israël en Palestina. Betwistingen rond watervoorziening komen in heel de wereld voor. Vaak leiden die tot politieke spanningen, burgeroorlogen, verdrukking van bevolkingsgroepen … Dit concrete voorbeeld sluit zeer goed bij meerdere leerplannen en projecten aan.