Digitale voorstelling eindwerken en escaperoom

Het is reeds enkele jaren een traditie dat er op de eerste WAA-activiteit van het nieuwe jaar enkele eindwerken uit de bacheloropleiding tot leraar aardrijkskunde voorgesteld worden. Op die manier zijn we op de hoogte van het onderzoek dat relevant is voor de onderwijspraktijk. De onderwijsvernieuwing in de tweede graad inspireerde volgende studenten tot volgende eindwerken:
✏ Kaat Daems tekende een virtuele excursie uit in het stadsgewest van Antwerpen, met een vergelijking van de Zuidwijk en Brasschaat.

Klimaatverandering door de ogen van de weerman Ruben Weytjens

Meer info

Hoe weten we zeker dat ons klimaat sterker verandert dan ooit tevoren?
Wat zijn de oorzaken van deze plotse klimaatverstoring?
Welke gevolgen zien we hier nu van, wereldwijd maar ook bij ons?
Aan welke gevolgen mogen we ons de volgende decennia verwachten? (Niet enkel weerkundig maar ook op het gebied van gezondheid en economie).
Hoe kunnen we ons voorbereiden op de gevolgen?
Hoe voorkomen we dat het nog verder uit de hand loopt?

Wijze lessen aardrijkskunde: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek"

Dé kerntaak van een leraar aardrijkskunde is ervoor zorgen dat zijn/haar leerlingen zo veel mogelijk bijleren (en onthouden). Maar hoe organiseren we onze instructie zodat er optimaal geleerd, geoefend én onthouden wordt?

Honderd jaar cognitief wetenschappelijk onderzoek leverde een schat aan informatie op over hoe leerlingen bijleren, wanneer het enkel ‘lijkt’ alsof er geleerd wordt en wat het leren belemmert.

Abonneer op Activiteit