Wat? Hoe laat je leerlingen ontdekken waarom een dorp net daar ontstond? Welke factoren een gebied kwetsbaar maken voor overstromingen? Of waarom een landbouwer het ene perceel verkiest ten opzichte van het andere? In deze nascholing maak je kennis met een praktische methode om landschappen beter te begrijpen, stap voor stap te analyseren en er meteen in de klas mee aan de slag te gaan.

Je leert hoe je een patroonanalyse inzet in de eerste graad van het secundair onderwijs. Aan de hand van kaarten van verschillende landschapsvormende lagen en historische kaarten leren leerlingen patronen herkennen, verbanden leggen en verschillen verklaren. We tonen hoe je deze werkwijze eenvoudig vertaalt naar krachtige klasactiviteiten aan de hand van een volledig uitgewerkt praktijkvoorbeeld rond Leuven.

Daarnaast trekken we de analyse door naar het terrein. Je ontdekt hoe leerlingen ook buiten de klas een landschap leren lezen, hoe ze landschappen schetsen en hoe ze een klein gebied cartografisch in kaart brengen.

Achter deze praktische aanpak schuilt een belangrijk geografisch inzicht: een landschap is het resultaat van een voortdurende wisselwerking tussen het fysisch milieu en menselijke activiteiten. Door een landschap op te delen in herkenbare patronen leren leerlingen relaties blootleggen en de opbouw van een landschap beter begrijpen.

Wie? Jorre Herpels is leerkracht aardrijkskunde in de derde graad van het secundair onderwijs en onderzoeker en praktijkassistent bij de Vakgroep Geografie van de Universiteit Gent. Hij begeleidt de vakken landschapskunde en landschapsgenese en werkt mee aan verschillende projecten van de onderzoeksgroep Landschap en Mens.

Voor wie? Leraren 1ste graad en basisonderwijs. En alle geïnteresseerden.

Wanneer? dinsdag 24 november 2026 van 19-21u

Waar? Heilig Hartinstituut Kessel-Lo: Jozef Pierrestraat 56, 3010 Leuven, op wandelafstand van het station van Leuven.

Prijs:  Studenten: gratis    -  VLA-leden: €5              -  Niet VLA-leden: €15 
Inschrijven via deze link