Aardrijkskunde 2.0

De stilte rond de hervorming van het secundair onderwijs zorgt voor enige onzekerheid op de werkvloer en het uitblijven van een open communicatie doet de rest. Daarom willen we vanuit de VLA pro-actief benadrukken welke competenties het best binnen aardrijkskundelessen bereikt worden en welke leerlijnen doorheen de drie opeenvolgende graden kunnen of moeten worden bereikt. Kortom, we willen een stem hebben in het nakende onderwijsdebat en vooral de eigenheid, het unieke van ons vak in de verf zetten.

Bezoek Wegwijzer

Toerisme is een thema we kennen, we gaan toch immers op reis, kennen de aantrekkelijke landen uit brochures en de gevaren die toerisme meebrengen uit de actualiteit. Na deze nascholing op woensdag 19 april zien we het ruimere plaatje: de gevolgen van goedkope vluchten, Airbnb en leren we over de meest recente trends in toerisme. Het beste advies dat we daarvoor kunnen krijgen, komt van de onafhankelijke organisatie Wegwijzer. Lectoren die met hun studenten een bezoek brachten, kwamen één voor één enthousiast terug.

Systeemdenken in lessen aardrijkskunde

22 FEBRUARI - HEVERLEE

Het begrijpen van de complexiteit van globale thema’s vormt in deze sterk geglobaliseerde wereld één van de doelstellingen van het vak aardrijkskunde.  Aangezien dit niet eenvoudig is, maar het anderzijds toch belangrijk is om het geheel niet te veel te vereenvoudigen, is het relevant om naar het systeem als geheel te kijken en de relaties tussen de verschillende variabelen in het systeem te benadrukken. Deze benadering vanuit het systeemdenken is veelbelovend in educatie voor duurzame ontwikkeling en in het aardrijkskundeonderwijs.

Onderwijsdebat 2016

De VLA heeft een post ingediend op de website Onsonderwijs.be.

Dit is de post: http://www.onsonderwijs.be/posts/841

Deze website laat iedereen meedenken over het onderwijs van morgen. Bedoeling is nu dat onze post zeer veel likes & replies krijgt van zoveel mogelijk mensen.
Wil  dit ook doen & tegelijk dit bericht delen met zoveel mogelijk mensen (voor de regionale werkgroepen van de VLA: alle leden). Dit is een van de wegen om ons vak in de kijker te plaatsen.

Olympiade

Geo-Olympiade

 

Vlaamse Geografie Olympiade

De Vlaamse Olympiades voor Natuurwetenschappen zijn ‘olympische’ wedstrijden in de disciplines aardrijkskunde, biologie, chemie, fysica en/of natuurwetenschappen. Deze wedstrijden worden georganiseerd voor leerlingen uit richtingen waar deze vakken tot het lessenpakket behoren van zowel tweede (JON) als derde graad (VGO) zonder onderscheid van onderwijsvorm en onderwijsnet.

De VLA organiseert jaarlijks de Vlaamse Geografie Olympiade (VGO).

Labels
Abonneer op Activiteit